- Editorial:
- MALIAN EDITORIAL
- Año de edición:
- 2019
- ISBN:
- 978-84-288-3395-0
- Páginas:
- 112
- Encuadernación:
- Rústica
ED.LA INTELIGENCIA RELIGIOSA
EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN
GÓMEZ-FERRER LOZANO, GUILLERMO
IntroducciónLa inteligencia religiosa.El sentido de la educación1. Aspectos teóricos 1. Sociedades «amayéuticas». Jóvenes desorientados con las mismas necesidades que los adultos: todos partiendo de una razón reducida 2. Ateos, agnósticos y creyentes. La desconexión con la verdad. La necesidad del encuentro 3. El problema vital: la falta de sentido, la ausencia de asombro 4. El problema epistemológico: la fragmentación del saber y del vivir 5. El problema antropológico: la identidad quebrada 6. El problema moral: responsabilidad, libertad y deseo 7. La fe arrinconada. Últimos apuntes ante la realidad religiosa contemporánea a) Desgajar la fe de la razón b) Equiparar ética y religión c) Encerrada en lo privado d) Acosada en su debilidad e) Vivencialmente confusa f) Rota su unidad con la belleza y el bien2. Aspectos prácticos 1. Las motivaciones y desmotivaciones para estudiar en universidades católicas 2. Expectativas prácticas no teóricas entre el alumnado 3. De asignaturas por cuatrimestres a itinerarios de comprensión (de la fe) 4. La realidad docente: el profesorado y la universidad 5. Exigencias académicas y exigencias personales 6. Los riesgos moralistas, los riesgos de cuantificación, la escolarización de la universidad3. La inteligencia religiosa 1. Educar es acompañarse en la felicidad 2. La inteligencia religiosa contribuye a significar la vida 3. La inteligencia religiosa en la universidadBibliografía
Tras varios años como profesor de diferentes asignaturas en una universidad católica, el autor se pregunta: ¿qué ofrece de diferente una formación católica sobre los contenidos que él imparte de otra que no lo sea? Esa diferencia ¿aporta algún valor o lo
